Swedish adaptation: Instegscertifikat and HAREC content
- Sections and slides rewritten in Swedish; German law and institutions replaced by Swedish/CEPT/ITU equivalents (PTS, SSA, PTSFS 2025:1, SSMFS 2008:18), unverified statements marked "% TODO VERIFY" - New toc: INSTEG, HAREC, UPPGRADERING; section idents are Swedish (see ident-map.tsv) - Exam-question tags, BNetzA question pool, solutions and the German SWL course removed - Static pages, snippets, applets, READMEs and image alt-texts translated - TikZ labels translated; SVG drawings regenerated (drawing 689 still fails to build upstream: it references a missing photo) - Changed from the original: not endorsed by DARC e.V., SSA or PTS Co-Authored-By: Claude Sonnet 5.5 <[email protected]>
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Claude Sonnet 5.5
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<h1>Informationen für Ausbilder</h1>
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<p>Foliensätze:</p>
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<ul>
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<li><a href="N_slide_index.html" target="_blank" rel="noopener">Foliensatz Klasse N</a> (in Entstehung)</li>
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</ul>
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<h1>Certifikat</h1>
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<p>I Sverige finns två certifikatklasser. Proven genomförs av SSA på uppdrag av PTS (se <a href="prov.html">Prov</a>). Tabellen visar de viktigaste skillnaderna.</p>
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<table style="table-layout: fixed; border-collapse: collapse; width: 100%; overflow-x: auto; vertical-align: top;" width="100%">
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<tbody>
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<tr style="border-bottom: 1px solid #000;">
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<th> </th>
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<th style="color: white; background: #47ABE8; vertical-align: top;">Instegscertifikat</th>
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<th style="color: white; background: #3BB583; vertical-align: top;">HAREC (amatörradiocertifikat)</th>
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</tr>
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<tr style="border-bottom: 1px solid #000;">
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<td style="vertical-align: top;">Effekt:</td>
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<td style="background: #DAEEFA; vertical-align: top;">25 W PEP på HF och 50 MHz, 25 W ERP på 144 MHz</td>
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<td style="background: #D6F2E6; vertical-align: top;">Enligt PTS:s föreskrifter <!-- TODO VERIFY: HAREC maximum power limits per band (PTS regulation) --></td>
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</tr>
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<tr style="border-bottom: 1px solid #000;">
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<td style="vertical-align: top;">Amatörradiofrekvensband:</td>
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<td style="background: #DAEEFA; vertical-align: top;">
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<ul>
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<li>40 m (7 MHz)</li>
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<li>20 m (14 MHz)</li>
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<li>15 m (21 MHz)</li>
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<li>10 m (28 MHz)</li>
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<li>6 m (50 MHz)</li>
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<li>2 m (144 MHz)</li>
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</ul>
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</td>
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<td style="background: #D6F2E6; vertical-align: top;">Samtliga frekvensband som är upplåtna för amatörradio</td>
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</tr>
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<tr style="border-bottom: 1px solid #000;">
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<td style="vertical-align: top;">Utrustning och begränsningar:</td>
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<td style="background: #DAEEFA; vertical-align: top;">
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<ul>
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<li>Endast fabriksbyggda, omodifierade, CE-märkta sändare</li>
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<li>Ingen fjärrstyrd station</li>
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<li>Inga egna repeatrar eller automatiska stationer (användning av repeater är tillåten om den ansvariga stationen har HAREC)</li>
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<li>Gäller inte utomlands</li>
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</ul>
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</td>
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<td style="background: #D6F2E6; vertical-align: top;">
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<ul>
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<li>Egenbyggd utrustning är tillåten</li>
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<li>Internationellt erkänt certifikat (CEPT)</li>
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</ul>
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</td>
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</tr>
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<tr style="border-bottom: 1px solid #000; vertical-align: top;">
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<td style="vertical-align: top;">Provinnehåll:</td>
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<td style="background: #DAEEFA; vertical-align: top;">
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<ul>
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<li>Använda utrustning utan att störa</li>
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<li>Regler och elsäkerhet</li>
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<li>Enkel teknik, matematik på högstadienivå</li>
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</ul>
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</td>
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<td style="background: #D6F2E6; vertical-align: top;">
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<ul>
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<li>Elsäkerhet, regler och elektrisk teori/radioteknik</li>
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<li>Matematik på gymnasienivå</li>
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</ul>
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</td>
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</tr>
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<tr style="border-bottom: 1px solid #000;">
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<td>Internationella krav:</td>
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<td style="background: #DAEEFA; vertical-align: top;"><a href="https://docdb.cept.org/download/409">ECC Report 89</a></td>
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<td style="background: #D6F2E6; vertical-align: top;"><a href="https://docdb.cept.org/download/2569">T/R 61-02 (HAREC)</a></td>
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</tr>
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<tr style="border-bottom: 1px solid #000;">
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<td style="vertical-align: top;">Anropssignal:</td>
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<td style="background: #DAEEFA; vertical-align: top;">SH-serien, t.ex. SH5XYZ</td>
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<td style="background: #D6F2E6; vertical-align: top;">t.ex. SA3AWT (SA, SM eller SK + distriktssiffra + tre bokstäver)</td>
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</tr>
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</tbody>
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</table>
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<!-- TODO VERIFY: the band list, power limits and SH call-sign series for Instegscertifikat are from PTSFS 2025:1 as summarised in the project guide; confirm against pts.se. -->
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<!-- TODO VERIFY: HAREC call-sign prefix details (SA/SM/SK/SL series). -->
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<p> </p>
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<h2>Vilket certifikat passar dig?</h2>
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<p>Instegscertifikatet är ett enklare första steg med lägre krav på matematik och teknik. Med HAREC får du tillgång till alla amatörradiofrekvenser och kan använda ditt certifikat även när du är utomlands inom CEPT. Du kan börja med instegscertifikatet och senare uppgradera till HAREC.</p>
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<p>Läs mer hos SSA: <a href="https://www.ssa.se/amatorradio/amatorradiocertifikat/" target="_blank" rel="noopener">Amatörradiocertifikat</a>.</p>
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<p>Funkamateure sind ...</p>
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<p>Rücksichtsvoll: Wir funken immer so, dass wir nicht willentlich anderen die Freude nehmen und berücksichtigen die Interessen anderer.</p>
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<p>Loyal: Wir fördern die Gemeinschaft der Funkamateure in lokalen, nationalen und internationalen Vereinen und Verbänden.</p>
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<p>Fortschrittlich: Wir bilden uns fort und halten unsere Fähigkeiten und Stationen auf dem neuesten Stand.</p>
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<p>Freundlich: Wir sind geduldig und geben Hinweise und Ratschläge an Anfänger, wenn dies gewünscht ist.</p>
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<p>Hilfsbereit: Wir bieten Zusammenarbeit an und leisten Hilfestellung.</p>
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<p>Ausgeglichen: Wir vernachlässigen nicht unsere Pflichten gegenüber Familie, Freunden, Arbeit, Schule und Gesellschaft.</p>
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<p>Bereit: Unsere Stationen und unsere Fähigkeiten stehen bereit, um der Gesellschaft und der Weltgemeinschaft zu dienen.</p>
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<p> </p>
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<p>Radioamatörer är ...</p>
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<p>Hänsynsfulla: Vi sänder alltid så att vi inte medvetet tar glädjen från andra, och vi tar hänsyn till andras intressen.</p>
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<p>Lojala: Vi främjar radioamatörernas gemenskap i lokala, nationella och internationella klubbar och förbund.</p>
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<p>Framåtsträvande: Vi utbildar oss vidare och håller våra kunskaper och stationer uppdaterade.</p>
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<p>Vänliga: Vi är tåliga och ger tips och råd till nybörjare när de önskar det.</p>
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<p>Hjälpsamma: Vi erbjuder samarbete och hjälper till.</p>
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<p>Balanserade: Vi försummar inte våra plikter mot familj, vänner, arbete, skola och samhälle.</p>
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<p>Beredda: Våra stationer och vår kunskap står till förfogande för att tjäna samhället och världssamfundet.</p>
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<p> </p>
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<h1 id="contributors">Vem driver den här plattformen? </h1>
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<p>
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Den här svenska versionen är en översättning och anpassning av lärplattformen 50ohm.de, som tillhandahålls av DARC (<a href="https://www.darc.de" target="_blank" rel="noopener">Deutscher Amateur-Radio-Club e. V.</a>) och skapats av många ideellt arbetande medarbetare.
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Innehållet står under licensen <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sv" target="_blank" rel="noopener">CC BY 4.0</a> och finns i det här <a href="https://github.com/DARC-e-V/50ohm-contents-dl" target="_blank" rel="noopener">repositoriet</a> (originalet).
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Vill du bidra, läs filen <a href="https://github.com/DARC-e-V/50ohm-contents-dl/blob/main/CONTRIBUTING.md" target="_blank" rel="noopener">CONTRIBUTING</a>.
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</p>
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<p><strong>Ändringsmeddelande:</strong> Översatt till svenska och anpassat till svenska förhållanden (SSA, PTS, instegscertifikat och HAREC). Ändringar har gjorts i förhållande till originalet. Den svenska versionen är inte godkänd av DARC e.V., SSA eller PTS.</p>
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<h3>De ursprungliga tyska lärinnehållen har skapats av:</h3>
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<p> Matthias Amberg (DG4MA), Henrik Bartels (DL6OCH), Jan Behrens (DL9JBE), Helmut Berka (DL2MAJ), Mathias Dahlke
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(DJ9MD), Michael Danowski (DK6QW), Christian Dasch (DO1CMD), Sabrina Deharde (DO7XK), Lucas Ebersberger (DA1EE),
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Dennis Eisold (DN9KGB), Klaus Finkenzeller (DL5MCC), Christoph Fischer (DC6GF), Michael Funke (DL4EAX), Tim Grelka (DA2TG), Michael Groni
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(DB7YI), Prof. Dr. Michael Hartje (DK5HH), Christian Hillmer (DM7EE), Ronny Jerke (DG2RON), Prof. Dr. Matthias Jung
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(DL9MJ), Thomas Kamp (DF5JL), Erich Kless (DD4UQ), Karlheinz Krause (DL4DBY), Stephan Kregel (DG1HXJ), Dr. Andreas
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Krüger (DJ3EI), Michael Lowack (DK1KC), Rüdiger Maaß (DF7LYN), Ralf Mahler (DF1RM), Karsten Merker (DH1KM), Daniel Mittendorf (DK5WP), Michael Moller
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(DG9NDT), Christian Reiber (DL8MDW), Harald Rode (DL4HR), Florian Schmid (DL1FLO), Prof. Dr. Herrmann Schumacher
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(DF2DR), Alexander Schumacher (DL1ASN), Marco Schwan (DC8WAN), Prof. Dr. Klaus Solbach (DK3BA), Caspar Heinrich Nicolas Spethmann, Björn Swierczek
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(DL1PZ), Aaron Thielmann (DB9TT), Carmen Weber (DM4EAX), Lars Weiler (DC4LW), Daniel Wendt-Fröhlich (DL2AB),
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Severin Wiedemann (DL9SW)</p>
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<h3>Frågekatalog:</h3>
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<p>Det här materialet innehåller ingen frågebank. De tyska proven använder en officiell frågekatalog från Bundesnetzagentur; den ingår inte här. Övningsprov för de svenska proven finns på <a href="https://examen.ssa.se" target="_blank" rel="noopener">examen.ssa.se</a>.</p>
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<div class="page" title="Page 1">
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<div class="section">
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<div class="layoutArea">
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<div class="column"><strong>Följande personer deltog i det tyska frågekatalogsarbetet:</strong>
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<p>Fabian Amann (DC1SAF), Matthias Amberg (DG4MA), Henrik Bartels (DL6OCH), Jan Behrens (DL9JBE),
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Michael Berger (DF7SA), Helmut Berka (DL2MAJ), Dr.-Ing. Hartmut Büttig (DL1VDL), Mathias Dahlke
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(DJ9MD), Michael Danowski (DK6QW), Sabrina Deharde (DO7XK), Hendrik Dietrich (DG3HDA), Marcus
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Engelmann (DL2DCX), Klaus Finkenzeller (DL5MCC), Christian Frieß (DL2MDU), Michael Funke
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(DL4EAX), Michael Gebhardt (DM1CHL), Lukas Greiner (KN6PSU), Michael Groni (DB7YI), Prof. Dr.-Ing.
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Michael Hartje (DK5HH), Gerrit Herzig (DH8GHH), Thomas Hillen (DF2TH), Christian Hillmer (DM7EE),
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Martin Jerabek (DK1MJ), Ronny Jerke (DG2RON), Prof. Dr.-Ing. Matthias Jung (DL9MJ), Klaus Jung
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(DL5KJ), Thomas Kamp (DF5JL), Erich Kless (DD4UQ), Peter Kornherr (DK4KP), Karlheinz Krause
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(DL4DBY), Stephan Kregel (DG1HXJ), Dr. Andreas Krüger (DJ3EI), Martin Kuhn (DL3SFB), Stefan
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Lampprecht (DL1SL), Manfred Lauterborn (DK2PZ), Markus Lör (DO2MLS), Michael Lowack (DK1KC),
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Jürgen Lutz (DK3OL), Hannes Matuschek (DM3MAT), Günther Mildenberger (DL4BX), Daniel
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Mittendorf (DK5WP), Michael Moller (DG9NDT), Roy Muselick (DM4ET), Andreas Nützel (DG4MIC),
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Ralph Oppelt (DL2NDO), Dr.-Ing. Henning Paul (DC4HP), Marei Peischl, Peter Pfann (DL2NBU), Christian
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Reiber (DL8MDW), LL.B. Lukas Reinhardt (DO7VLR), Harald Rode (DL4HR), Uwe Rüdiger (DG2DBF),
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Paul Schimanski (DF4ZL), Florian Schmid (DL1FLO), Werner Schmidt (DL4YBZ), Malte Schmitz (DE7LMS),
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Stefan Scholl (DC9ST), Alexander Schumacher (DL1ASN), Marco Schwan (DC8WAN), Björn Swierczek
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(DL1PZ), Aaron Thielmann (DB9TT), Jann Traschewski (DG8NGN), Alexander Vidoni (DK6AV), Werner
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Vollmer (DF8XO), Carmen Weber (DM4EAX), Michael Weber (DL1XMW), Lars Weiler (DC4LW), Wolfgang Welter
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(DL2KBJ), Daniel Wendt-Fröhlich (DL2AB), Severin Wiedemann (DL9SW), Udo Witte (DJ4FV),
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Dipl.-Ing. Claus-Dieter Wittek (DF8QJ), Bernhard Zimmermann (DG3BZ), Emile Hansmaennel</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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<hr>
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<h1 id="ausbilder">Information för kursledare:</h1>
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<ul>
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<li>ℹ️ Information för kursledare finns på sidan <a href="kursledare.html">Kursledare</a></li>
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<li>🗺️ Kurser hos lokala klubbar: <a href="https://www.ssa.se/amatorradio/kurstillfallen/" target="_blank" rel="noopener">SSA:s kurssida</a></li>
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<li>🗺️ Hitta en klubb: <a href="https://www.ssa.se/klubbar/" target="_blank" rel="noopener">SSA:s klubbar</a></li>
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</ul>
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<!-- TODO LINK: removed German-only links (AJW Ausbildungsunterlagen, Lehrgang melden, Ausbildungspate werden, Hausaufgaben, build.zip, 50ohm.de HAMNET). -->
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<hr>
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<h1 id="software">Vilken programvara används?</h1>
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<p>
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Plattformen använder följande komponenter med öppen källkod. Länkarna leder
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till respektive projekt och licenstext.
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</p>
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<ul class="software-license-list">
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<li>
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<a href="https://github.com/twbs/bootstrap/tree/v5.2.0-beta1">Bootstrap 5.2.0-beta1</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/twbs/bootstrap/blob/v5.2.0-beta1/LICENSE">MIT-licens</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/popperjs/popper-core/tree/v2.11.5">Popper 2.11.5</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/popperjs/popper-core/blob/v2.11.5/LICENSE.md">MIT-licens</a>
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</li>
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<li>
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||||
<a href="https://github.com/chartjs/Chart.js/tree/v4.4.1">Chart.js 4.4.1</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/chartjs/Chart.js/blob/v4.4.1/LICENSE.md">MIT-licens</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/jquery/jquery/tree/3.7.1">jQuery 3.7.1</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/jquery/jquery/blob/3.7.1/LICENSE.txt">MIT-licens</a>
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</li>
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<li>
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||||
<a href="https://github.com/KaTeX/KaTeX/tree/v0.13.11">KaTeX 0.13.11</a>
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–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/KaTeX/KaTeX/blob/v0.13.11/LICENSE">MIT-licens</a>
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</li>
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<li>
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||||
<a href="https://github.com/Leaflet/Leaflet/tree/v1.9.4">Leaflet 1.9.4</a>
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–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/Leaflet/Leaflet/blob/v1.9.4/LICENSE">BSD-2-Clause-licens</a>
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</li>
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<li>
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||||
<a href="https://github.com/ha8tks/Leaflet.Maidenhead">Leaflet.Maidenhead</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/ha8tks/Leaflet.Maidenhead/blob/master/LICENSE">MIT-licens</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/hakimel/reveal.js/tree/5.1.0">reveal.js 5.1.0</a>
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–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/hakimel/reveal.js/blob/5.1.0/LICENSE">MIT-licens</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/rikschennink/fitty/tree/v2.3.7">Fitty 2.3.7</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/rikschennink/fitty/blob/v2.3.7/LICENSE">MIT-licens</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/markedjs/marked/tree/v4.3.0">Marked 4.3.0</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/markedjs/marked/blob/v4.3.0/LICENSE.md">MIT-licens</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/highlightjs/highlight.js/tree/11.9.0">Highlight.js 11.9.0</a>
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–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/highlightjs/highlight.js/blob/11.9.0/LICENSE">BSD-3-Clause-licens</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/wcoder/highlightjs-line-numbers.js/tree/v2.8.0">highlightjs-line-numbers.js 2.8.0</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/wcoder/highlightjs-line-numbers.js/blob/v2.8.0/LICENSE">MIT-licens</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/rajgoel/reveal.js-plugins">reveal.js Chart Plugin 1.3.1</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/rajgoel/reveal.js-plugins/blob/master/LICENSE">MIT-licens</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/mrdoob/three.js/tree/r130">Three.js r130</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/mrdoob/three.js/blob/r130/LICENSE">MIT-licens</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/vuejs/core/tree/v3.5.13">Vue.js 3.5.13</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/vuejs/core/blob/v3.5.13/LICENSE">MIT-licens</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/rsms/inter">Inter</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/rsms/inter/blob/master/LICENSE.txt">SIL Open Font License 1.1</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/google/material-design-icons">Google Material Icons</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/google/material-design-icons/blob/master/LICENSE">Apache License 2.0</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/pfalstad/circuitjs1/tree/c0b264e462fb8935c09b0e2a4dfa884debbde6b5">CircuitJS1 4.1.4</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/pfalstad/circuitjs1/blob/c0b264e462fb8935c09b0e2a4dfa884debbde6b5/COPYING.txt">GNU GPL v2 eller senare</a>
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</li>
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</ul>
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@@ -1,408 +0,0 @@
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<h1>Eine weltweite Gemeinschaft</h1>
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<p>Willkommen in der faszinierenden Welt des Amateurfunks! Bereits 2,8 Millionen Menschen sind Teil der Gemeinschaft der
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Funkamateure. Wir widmen uns technischen und wissenschaftlichen aber auch sozialen, bildungs- und
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entwicklungsfördernden Zielen und dienen der Völkerverständigung sowie humanitären Aufgaben.</p>
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<h2>Was ist Amateurfunk?</h2>
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<p>Als Teilnehmer am Amateurfunkdienst besitzt man das Recht, eigene Sende- und Empfangsanlagen zu entwickeln und zu
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betreiben. Der Amateurfunk eröffnet die Möglichkeit, mit einer Vielzahl von Übertragungsverfahren zu
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experimentieren – von der klassischen Kurzwelle über Satellitenfunk bis hin zum Internet der Dinge,
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einschließlich neuer Verfahren mithilfe von künstlicher Intelligenz. Der Amateurfunkdienst bietet aber
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nicht nur die Möglichkeit zur persönlichen Wissenserweiterung durch Experimente und kontinuierliche
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Weiterbildung, sondern erlaubt auch, einen Beitrag zur globalen Verständigung zu leisten. Im Bedarfsfall kann
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der Amateurfunkdienst zudem Hilfsaktionen in Not- und Katastrophenfällen unterstützen. Es ist wichtig zu
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betonen, dass der Amateurfunkdienst auf gleicher Ebene mit anderen Funkdiensten wie zum Beispiel Mobilfunk, Rundfunk
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und Flugfunk steht.</p>
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<h2>Wie wird man Funkamateur?</h2>
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<p>Für die Teilnahme am Amateurfunkdienst ist ein Amateurfunkzeugnis erforderlich, das durch eine erfolgreiche
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Prüfung bei der Bundesnetzagentur erlangt wird. Diese Plattform dient der Vorbereitung auf die Prüfungen
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für die verschiedenen Amateurfunkklassen. Du kannst <a href="https://50ohm.de/index.html#lernen"
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target="_blank" rel="noopener">hier</a> direkt starten.</p>
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<h2>Welche Amateurfunkklassen gibt es in Deutschland? </h2>
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<p>In Deutschland gliedert sich der Amateurfunk in drei Klassen: die Klasse N für Neueinsteiger, die erweiterte
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Klasse E und die Klasse A mit höchster Leistung auf allen zugeteilten Frequenzen. Für alle Klassen ist
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eine <a href="https://50ohm.de/pruefung.html" target="_blank" rel="noopener">Prüfung</a> bei der
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Bundesnetzagentur (BNetzA) erforderlich. Die nachstehende Tabelle bietet eine Übersicht über die
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Unterschiede zwischen den Klassen.</p>
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<table style="table-layout: fixed; border-collapse: collapse; width: 100%; overflow-x: auto; vertical-align: top;"
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width="100%">
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<tbody>
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<tr style="border-bottom: 1px solid #000;">
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<th> </th>
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<th style="color: white; background: #47ABE8; vertical-align: top;">Klasse N</th>
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<th style="color: white; background: #FE756C; vertical-align: top;">Klasse E</th>
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<th style="color: white; background: #3BB583; vertical-align: top;">Klasse A</th>
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</tr>
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<tr style="border-bottom: 1px solid #000;">
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<td style="vertical-align: top;">Leistung:</td>
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<td style="background: #DAEEFA; vertical-align: top;">10 W E(I)RP <a href="#fn1"><sup>1</sup></a></td>
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||||
<td style="background: #FFE3E2; vertical-align: top;">100 W PEP <a href="#fn2"><sup>2</sup> </a></td>
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<td style="background: #D6F2E6; vertical-align: top;">750 W PEP <a href="#fn2"><sup>2</sup> </a></td>
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</tr>
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<tr style="border-bottom: 1px solid #000;">
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<td style="vertical-align: top;">Amateurfunkbänder:</td>
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<td style="background: #DAEEFA; vertical-align: top;">
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<ul>
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<li>10 m</li>
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<li>2 m</li>
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<li>70 cm</li>
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</ul>
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</td>
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<td style="background: #FFE3E2; vertical-align: top;">
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<p>Zusätzlich zu den Bändern der Klasse N:</p>
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<ul>
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<li>160 m</li>
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<li>80 m</li>
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<li>15 m</li>
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<!--<li>
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<a href="#fn3"><sup>3</sup></a></li>-->
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<li>23 cm</li>
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<li>$\le$ 13 cm</li>
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</ul>
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||||
</td>
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<td style="background: #D6F2E6; vertical-align: top;">
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<p>Zusätzlich zu den Bändern der Klasse N und E:</p>
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<ul>
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<li>2,2 km</li>
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<li>630 m</li>
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<li>60 m</li>
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<li>40 m</li>
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<li>30 m</li>
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<li>20 m</li>
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<li>17 m</li>
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<li>12 m</li>
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<li>6 m</li>
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<!--<li>3 m<a href="#fn3"><sup> </sup></a></li>-->
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</ul>
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||||
</td>
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</tr>
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<tr style="border-bottom: 1px solid #000;">
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<td style="vertical-align: top;">Weitere Rechte:</td>
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<td style="background: #DAEEFA; vertical-align: top;">
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<ul>
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<li>Relaisfunkstellen betreiben,</li>
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||||
<li>Clubstationen betreiben</li>
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</ul>
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</td>
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<td style="background: #FFE3E2; vertical-align: top;">
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||||
<p>Zusätzlich zu den Rechten der Klasse N:</p>
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<ul>
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<li>Ausbildungsfunkbetrieb</li>
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</ul>
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||||
</td>
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<td style="background: #D6F2E6; vertical-align: top;">
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||||
<p>Zusätzlich zu den Rechten der Klasse E:</p>
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<ul>
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<li>Remotebetrieb</li>
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</ul>
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||||
</td>
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</tr>
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<tr style="border-bottom: 1px solid #000; vertical-align: top;">
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||||
<td style="vertical-align: top;">Prüfungsteile:</td>
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<td style="background: #DAEEFA; vertical-align: top;">
|
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<ul>
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<li>Betriebliche Kenntnisse (B)</li>
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<li>Kenntnisse von Vorschriften (V)</li>
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<li>Technische Kenntnisse (N)</li>
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</ul>
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||||
</td>
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<td style="background: #FFE3E2; vertical-align: top;">
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||||
<p>Zusätzlich zu B, V, N:</p>
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<ul>
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||||
<li>Technische Kenntnisse (E)</li>
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||||
</ul>
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||||
</td>
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||||
<td style="background: #D6F2E6; vertical-align: top;">
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||||
<p>Zusätzlich zu B, V, N, E:</p>
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<ul>
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||||
<li>Technische Kenntnisse (A)</li>
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||||
</ul>
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||||
</td>
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</tr>
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||||
<tr style="border-bottom: 1px solid #000; vertical-align: top;">
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<td style="vertical-align: top;">Inhalte Technik:</td>
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<td style="background: #DAEEFA; vertical-align: top;">
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<ul>
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||||
<li>Grober Überblick</li>
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<li>Sehr einfache Rechnungen</li>
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||||
<li>Formeln anwenden</li>
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</ul>
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||||
</td>
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||||
<td style="background: #FFE3E2; vertical-align: top;">
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<ul>
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<li>Qualitatives Verständnis</li>
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<li>Leichte Rechnungen</li>
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||||
<li>Formeln umstellen</li>
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||||
</ul>
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||||
</td>
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||||
<td style="background: #D6F2E6; vertical-align: top;">
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||||
<ul>
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||||
<li>Tiefgehendes Verständnis</li>
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||||
<li>Komplizierte Rechnungen</li>
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||||
<li>Kombinieren mehrerer Formeln</li>
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</ul>
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||||
</td>
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||||
</tr>
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||||
<tr style="border-bottom: 1px solid #000;">
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<td>Internationale Vorgaben:</td>
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<td style="background: #DAEEFA; vertical-align: top;"><a href="https://docdb.cept.org/download/409">ECC Report 89</a></td>
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<td style="background: #FFE3E2; vertical-align: top;"><a href="https://docdb.cept.org/download/2065">ERC Report 32</a></td>
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<td style="background: #D6F2E6; vertical-align: top;"><a href="https://docdb.cept.org/download/2569">T/R 61-02 (HAREC)</a></td>
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</tr>
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||||
<tr style="border-bottom: 1px solid #000;">
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||||
<td style="vertical-align: top;">Rufzeichen:<a href="#fn4"><sup>4</sup></a></td>
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<td style="background: #DAEEFA; vertical-align: top;">DN9...</td>
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<td style="background: #FFE3E2; vertical-align: top;">DO1-9... und DA6...</td>
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<td style="background: #D6F2E6; vertical-align: top;">DA1... – DM9...<a href="#fn4"><sup>4</sup></a>
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||||
</td>
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||||
</tr>
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||||
</tbody>
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</table>
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<p> </p>
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<p id="fn1"><sup>1</sup> Bei 10 m 10 W ERP und bei 2 m und 70 cm 10 W EIRP</p>
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<p id="fn2"><sup>2</sup> Ausnahmen siehe Anlage 1 der Amateurfunkverordnung (AFuV)</p>
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<!--<p><sup>3</sup> Duldung durch Amtsblattmitteilungen ab 01.01.2025 (<a href="https://www.bundesnetzagentur.de/DE/Allgemeines/Presse/Amtsblatt/Einzeldownloads/Amtsblatt_24.pdf?__blob=publicationFile&v=2" target="_blank" rel="noopener">Vfg Nr. 105/2024</a>)</p>-->
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<p id="fn3"></p>
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<p id="fn4"><sup>4</sup> Genaue Regelungen vgl. <a href="https://50ohm.de/rzp">Rufzeichenplan</a></p>
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<h2>Drei verschiedene Klassen ... was ist denn da der Unterschied in der Praxis?</h2>
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<p>In diesem Zusammenhang wird sehr häufig auch die Frage gestellt: "Wie weit geht das denn überhaupt?" Oder:
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"Wie weit komme ich mit welcher Klasse?" Leider gibt es darauf genauso wenig eine allgemeingültige Antwort wie
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auf die Frage "Wieviel kostet ein Computer?" (20€ für einen Raspberry Pi Zero, viele Millionen für
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einen Supercomputer). Ebenso schwer ist die Frage "Wie schwer ist die Prüfung?" zu beantworten: Ein
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zwölfjähriger Schüler wird das naturgemäß viel schwieriger empfinden als eine Professorin
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für Elektrotechnik. Dennoch werden wir versuchen, einen ungefähren – und auch stark vereinfachenden
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– Eindruck zu geben, welche Verbindungsarten Du mit welcher Klasse nutzen kannst und welche Reichweiten dabei
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realistisch sind.</p>
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<h3>Klasse N</h3>
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<p>Mit der Mitte 2024 neu eingeführten Klasse N des Amateurfunkdienstes darfst Du im 10-Meter-Band, im 2-Meter-Band
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und im 70-cm-Band Funkbetrieb durchführen. Diese Bänder ähneln aufgrund sehr ähnlicher
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Frequenzen dem Jedermann-Funk (CB-Funk, Freenet bzw. PMR) von den Ausbreitungsbedingungen sehr stark.</p>
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<p>Allerdings darfst Du mit der Klasse N insbesondere gegenüber PMR und Freenet mit bis zu 20facher Leistung
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arbeiten (10 Watt EIRP statt 0,5 Watt EIRP bzw. 1 Watt ERP), was der erzielbaren Reichweite deutlich zugute kommt.
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Des weiteren erlaubt der Amateurfunk auch andere Übertragungsverfahren wie SSB, Morsen oder digitale Verfahren
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(z.B. FT-8, JS-8 oder LoRA), welche die Reichweite gegenüber freien Funkanwendungen selbst bei gleicher
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Sendeleistung deutlich steigern. Auch die Kommunikation mit erdumlaufenden Satelliten, die auf dem 2m und 70cm Band
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senden, ist möglich.</p>
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<p>Insbesondere existieren im Amateurfunk in allen drei genannten Bändern zahlreiche sogenannte Relais, auch
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Repeater genannt. Dies sind automatisch betriebene Funkstationen, welche empfangene Funksignale selbst wieder
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ausstrahlen und sie sozusagen verstärken. Da diese Relais meist auf Bergen, Funktürmen oder
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Hochhäusern errichtet werden, vergrößern sie drastisch die erzielbaren Reichweiten, oft auf 50km und
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mehr. Dies ermöglicht zuverlässige Kommunikation über erstaunlich große Distanzen auch unter
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erschwerten Bedingungen. Beispielsweise wird ein Funkamateur in Ulm einen Bekannten in München selbst unter
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günstigsten Bedingungen mit einem Handfunkgerät kaum erreichen können – verwenden beide jedoch
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das 2-Meter-Amateurfunkrelais DB0ZU auf der Zugspitze, dann ist ein Gespräch problemlos möglich. Weiterhin
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sind die Repeater über das Internet miteinander vernetzt. Über das digitale DMR-Repeaternetzwerk
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Brandmeister sind sogar weltweite Verbindungen möglich, da auf der ganzen Welt diese Repeater vorhanden sind.
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Zwar existieren in Deutschland auch einige wenige Relais für CB, Freenet und PMR; im Vergleich zum Amateurfunk
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mit seiner nahezu 100%igen Flächenabdeckung ist dies jedoch eine verschwindend kleine Menge.</p>
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<p>Da die Klasse N derzeit eine rein deutsche Angelegenheit ist, darfst Du leider ausschließlich von deutschem
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Boden aus senden. So darf sich ein Funkamateur mit Klasse N zwar problemlos von Saarbrücken aus mit einer
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Station in Warschau unterhalten, beispielsweise im 10-Meter-Band – doch sobald derselbe Funkamateur in
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Frankfurt an der Oder über die polnische Grenze gegangen ist, darf er das nicht mehr, da er sich nicht mehr auf
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deutschem Staatsgebiet befindet.</p>
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<p>Dafür ist die Klasse N auch vergleichsweise einfach zu erhalten. Bezüglich der abgefragten technischen
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Themen wurde sogar darauf geachtet, dass sie mit Unterrichtsthemen der 8. und 9. Klassen harmonieren, so dass die
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Prüfung zur Klasse N auch für Schülerinnen und Schüler relativ problemlos zu schaffen sein
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sollte.</p>
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<h3>Klasse E</h3>
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<p>Gegenüber der Einsteiger-Klasse N bietet die Klasse E zusätzliche Möglichkeiten. Die zusätzlich
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verfügbaren Kurzwellenbänder 160m, 80m und 15m gewährleisten, dass Du an fast jedem Tag des Jahres
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für wenigstens ein paar Stunden die Gelegenheit für Fernverbindungen (ab 500km) finden kannst. Die
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erheblich höheren Sendeleistungen (auf den meisten relevanten Bändern 75 Watt oder 100 Watt PEP am
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Antenneneingang gegenüber 10 Watt ERP/EIRP in Klasse N) sowie die Möglichkeit, diese 75W bzw. 100W
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nochmals mit einer Richtantenne zu verstärken, erlauben deutlich größere Reichweiten bzw.
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Verbindungssicherheit. Mit guter Antenne und gutem Timing sind Verbindungen tagsüber im 10- oder 15-Meter-Band
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beispielsweise nach Australien oder Südamerika keine große Besonderheit. Das 80-Meter-Band und das
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160-Meter-Band wiederum erlauben sogenannte NVIS-Verbindungen: Durch Reflexion der Signale an der Ionosphäre
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erreichst Du vor allem in der Nacht einen Funkpartner auch hinter einem Bergrücken, welcher eine direkte
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Kommunikation normalerweise unmöglich machen würde.</p>
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<p>Die Bänder 13cm (2,4 GHz) und 6cm (5,7 GHz) liegen in der Nähe der Frequenzbereiche für WLAN und
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erlauben eine Teilnahme am HAMnet – das ist sozusagen drahtloses Internet für Funkamateure; allerdings
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sind hier wegen der im Vergleich zu WLAN viel höheren erlaubten Sendeleistungen (5W PEP gegenüber 0,5W
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EIRP) plus der Möglichkeit, auch beim Senden Richtantennen zu verwenden, viel höhere Reichweiten teilweise
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über zig Kilometer erzielbar. Auch der geostationäre Satellit QO-100 verwendet die
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Gigahertz-Frequenzbänder. Darüber sind Verbindungen von Brasilien, Europa, Afrika bis Indien möglich.
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</p>
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<p>Die E-Klasse wird in einigen anderen europäischen Ländern anerkannt, so dass Du beispielsweise im Urlaub
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ebenfalls Funkbetrieb machen darfst. Stand 01/2024 sind dies die Länder Österreich, Schweiz,
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Liechtenstein, Belgien, Niederlande, Luxemburg, Dänemark, Tschechien, Polen; desweiteren Albanien, Australien,
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Belarus, Bosnien-Hercegovina, Estland, Finnland, Grönland, Island, Israel, Kanada, Kroatien, Lettland, Litauen,
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Moldavien, Montenegro, Nordmazedonien, Norwegen, Portugal, Rumänien, Russland, Slowakei, Slowenien, Ungarn,
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Ukraine, USA (ohne Gewähr). Die genaue Liste findet man beim DARC-Auslandsreferat.</p>
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<p>Gegenüber der Klasse N sind die technischen Fragen natürlich deutlich anspruchsvoller, aber auch diese sind
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nach unseren Erfahrungen nach dem alten System auch für Personen machbar, welche in der Schule Mathematik und
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Physik nicht gerade als Lieblingsfächer betrachtet haben.</p>
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<h3>Klasse A</h3>
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<p>Zunächst stechen die gegenüber Klasse E in fast allen Bändern nochmals deutlich erhöhten Leistungsgrenzen ins Auge; so sind beispielsweise auf den meisten Kurzwellenbändern bis zu 750 Watt PEP zulässig. Damit sind auch ungewöhnlichere Ausbreitungsarten möglich: Bei EME (Erde–Mond–Erde) wird unser ca. 400.000 km entfernter Mond als Reflektor für die Radiowellen benutzt. Troposcatter wiederum ist eine früher gerne vom Militär verwendete Verbindungsart für sehr hohe Leistungen, welche bis ca. 500 km sehr zuverlässige Verbindungen auf Frequenzen ab dem UKW-Bereich ermöglicht.<br>Viele Funkamateure nutzen diese hohen Leistungsgrenzen jedoch gar nicht aus, sondern erwerben die Klasse A hauptsächlich dazu, um in den Genuss der zusätzlichen, besonders attraktiven Kurzwellenbänder zu gelangen: Von den Kurzwellenbändern 40 m, 30 m, 20 m und 17 m erlaubt fast zu jeder Tages- und Nachtzeit mindestens eines Weitverkehrs-Funkverbindungen. Ebenso sind je nach Tageszeit und Sonnenaktivität die Bänder 60m und sogar 40m manchmal besser für NVIS-Verbindungen geeignet als 160m und 80m. Darüberhinaus ermöglichen das Mittelwellenband 630m sowie das Langwellenband 2200m zu quasi jeder Tageszeit Verbindungen über mehrere hundert Kilometer.</p>
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<p>Vereinfacht dargestellt wird eine deutsche Amateurfunk-Zulassung der Klasse A in vielen Ländern der Welt anerkannt – im Gegensatz zur Klasse E insbesondere auch in den beliebten Urlaubsländern Frankreich, Italien, Spanien, Bulgarien, Griechenland, Türkei, Großbritannien und Schweden (ohne Gewähr). In vielen Ländern darfst Du mit der deutschen Klasse A sogar ohne Voranmeldung einfach drauf losfunken; in anderen Ländern kannst Du mit Klasse A vor dem Urlaub ein Rufzeichen des jeweiligen Landes beantragen, ohne dass Du hierfür im entsprechenden Land eine Amateurfunk-Prüfung ablegen müsstest.</p>
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<p>Gegenüber der Klasse E sind die technischen Fragen nochmals anspruchsvoller. Nach unseren Erfahrungen mit dem alten Fragenkatalog ist jedoch auch diese Prüfung für Personen machbar, welche ein gewisses mathematisches Grundverständnis und vor allem Freude am Verstehen naturwissenschaftlich-physikalischen Zusammenhängen haben. Studierte Elektrotechniker werden die Prüfung mit wenigen Tagen Vorbereitungszeit meistern; Personen mit weniger technisch-mathematischer Ausbildung müssen sich entsprechend etwas mehr Wissen aneignen. Bitte lass Dich von der Mathematik nicht abschrecken: Das "Schlimmste", was in den Formeln vorkommt, sind Logarithmen, Wurzeln, Potenzen und Winkelfunktionen. Sehr viele Funkamateure mit Rufzeichen der Klasse A sind keine Elektrotechniker, sondern beispielsweise Juristen, Mediziner, Informatiker oder Kaufleute.</p>
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<h2>Und jetzt?</h2>
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<p>Welche Klasse ist nun die richtige für Dich? Sprich, wieviel Technik solltest Du lernen? Glücklicherweise
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kannst Du hier aufgrund des neuen Aufbaus der Prüfungen hier relativ risikoarm gleich von Anfang an mutig sein
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und Klasse E oder auch Klasse A anstreben. Denn angenommen, Du meldest Dich gleich für die Klasse A zur
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Prüfung an, schaffst dann aber lediglich die Teile zu Betriebstechnik/Vorschriften und Technik Klasse N, aber
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nicht die Prüfungsteile Technik Klasse E und A: In diesem Fall würde Dir dennoch schon einmal eine
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Zulassung der Klasse N zugeteilt. Die Prüfungsteile zu Klasse E oder A kannst Du dann zu einem späteren
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Zeitpunkt wiederholen und erhältst nach deren Bestehen dann entsprechend eine Zulassung der Klasse E bzw. A.
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</p>
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<h1 id="contributors">Wer betreibt eigentlich 50ohm.de? </h1>
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<p>
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Die Lernplattform ist ein Angebot des DARC (<a href="https://www.darc.de" target="_blank" rel="noopener">Deutscher
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Amateur-Radio-Club e. V.</a>). Viele ehrenamtlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sind daran beteiligt.
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||||
Die Inhalte stehen unter der <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" target="_blank" rel="noopener">CC BY 4.0 Lizenz</a> und sind in diesem <a href="https://github.com/DARC-e-V/50ohm-contents-dl" target="_blank" rel="noopener">Repository</a> verfügbar.
|
||||
Um zu diesem Repository beizutragen, musst du die entsprechendenHinweise in unserer Datei <a href="https://github.com/DARC-e-V/50ohm-contents-dl/blob/main/CONTRIBUTING.md" target="_blank" rel="noopener">CONTRIBUTING</a> beachten.
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</p>
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<h3>Die Erstellerinnen und Ersteller der Lerninhalte sind:</h3>
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<p> Matthias Amberg (DG4MA), Henrik Bartels (DL6OCH), Jan Behrens (DL9JBE), Helmut Berka (DL2MAJ), Mathias Dahlke
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(DJ9MD), Michael Danowski (DK6QW), Christian Dasch (DO1CMD), Sabrina Deharde (DO7XK), Lucas Ebersberger (DA1EE),
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Dennis Eisold (DN9KGB), Klaus Finkenzeller (DL5MCC), Christoph Fischer (DC6GF), Michael Funke (DL4EAX), Tim Grelka (DA2TG), Michael Groni
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(DB7YI), Prof. Dr. Michael Hartje (DK5HH), Christian Hillmer (DM7EE), Ronny Jerke (DG2RON), Prof. Dr. Matthias Jung
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||||
(DL9MJ), Thomas Kamp (DF5JL), Erich Kless (DD4UQ), Karlheinz Krause (DL4DBY), Stephan Kregel (DG1HXJ), Dr. Andreas
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||||
Krüger (DJ3EI), Michael Lowack (DK1KC), Rüdiger Maaß (DF7LYN), Ralf Mahler (DF1RM), Karsten Merker (DH1KM), Daniel Mittendorf (DK5WP), Michael Moller
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(DG9NDT), Christian Reiber (DL8MDW), Harald Rode (DL4HR), Florian Schmid (DL1FLO), Prof. Dr. Herrmann Schumacher
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||||
(DF2DR), Alexander Schumacher (DL1ASN), Marco Schwan (DC8WAN), Prof. Dr. Klaus Solbach (DK3BA), Caspar Heinrich Nicolas Spethmann, Björn Swierczek
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(DL1PZ), Aaron Thielmann (DB9TT), Carmen Weber (DM4EAX), Lars Weiler (DC4LW), Daniel Wendt-Fröhlich (DL2AB),
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||||
Severin Wiedemann (DL9SW)</p>
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<h3>Fragenkatalog:</h3>
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<p>Die enthaltenen Prüfungsfragen sind dem amtlichen Fragenkatalog entnommen: Prüfungsfragen zum Erwerb von
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||||
Amateurfunkprüfungsbescheinigungen, <a href="https://www.bundesnetzagentur.de/amateurfunk" target="_blank"
|
||||
rel="noopener">Bundesnetzagentur</a>, 3. Auflage, März 2024, <a href="https://www.govdata.de/dl-de/by-2-0"
|
||||
target="_blank" rel="noopener">Datenlizenz Deutschland – Namensnennung – Version 2.0</a></p>
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||||
<div class="page" title="Page 1">
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<div class="section">
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<div class="layoutArea">
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<div class="column"><strong>Am Fragenkatalog, welcher in Kooperation mit der Bundesnetzagentur entstand,
|
||||
waren und sind folgende Personen beteiligt:</strong>
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<p>Fabian Amann (DC1SAF), Matthias Amberg (DG4MA), Henrik Bartels (DL6OCH), Jan Behrens (DL9JBE),
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Michael Berger (DF7SA), Helmut Berka (DL2MAJ), Dr.-Ing. Hartmut Büttig (DL1VDL), Mathias Dahlke
|
||||
(DJ9MD), Michael Danowski (DK6QW), Sabrina Deharde (DO7XK), Hendrik Dietrich (DG3HDA), Marcus
|
||||
Engelmann (DL2DCX), Klaus Finkenzeller (DL5MCC), Christian Frieß (DL2MDU), Michael Funke
|
||||
(DL4EAX), Michael Gebhardt (DM1CHL), Lukas Greiner (KN6PSU), Michael Groni (DB7YI), Prof. Dr.-Ing.
|
||||
Michael Hartje (DK5HH), Gerrit Herzig (DH8GHH), Thomas Hillen (DF2TH), Christian Hillmer (DM7EE),
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||||
Martin Jerabek (DK1MJ), Ronny Jerke (DG2RON), Prof. Dr.-Ing. Matthias Jung (DL9MJ), Klaus Jung
|
||||
(DL5KJ), Thomas Kamp (DF5JL), Erich Kless (DD4UQ), Peter Kornherr (DK4KP), Karlheinz Krause
|
||||
(DL4DBY), Stephan Kregel (DG1HXJ), Dr. Andreas Krüger (DJ3EI), Martin Kuhn (DL3SFB), Stefan
|
||||
Lampprecht (DL1SL), Manfred Lauterborn (DK2PZ), Markus Lör (DO2MLS), Michael Lowack (DK1KC),
|
||||
Jürgen Lutz (DK3OL), Hannes Matuschek (DM3MAT), Günther Mildenberger (DL4BX), Daniel
|
||||
Mittendorf (DK5WP), Michael Moller (DG9NDT), Roy Muselick (DM4ET), Andreas Nützel (DG4MIC),
|
||||
Ralph Oppelt (DL2NDO), Dr.-Ing. Henning Paul (DC4HP), Marei Peischl, Peter Pfann (DL2NBU), Christian
|
||||
Reiber (DL8MDW), LL.B. Lukas Reinhardt (DO7VLR), Harald Rode (DL4HR), Uwe Rüdiger (DG2DBF),
|
||||
Paul Schimanski (DF4ZL), Florian Schmid (DL1FLO), Werner Schmidt (DL4YBZ), Malte Schmitz (DE7LMS),
|
||||
Stefan Scholl (DC9ST), Alexander Schumacher (DL1ASN), Marco Schwan (DC8WAN), Björn Swierczek
|
||||
(DL1PZ), Aaron Thielmann (DB9TT), Jann Traschewski (DG8NGN), Alexander Vidoni (DK6AV), Werner
|
||||
Vollmer (DF8XO), Carmen Weber (DM4EAX), Michael Weber (DL1XMW), Lars Weiler (DC4LW), Wolfgang Welter
|
||||
(DL2KBJ), Daniel Wendt-Fröhlich (DL2AB), Severin Wiedemann (DL9SW), Udo Witte (DJ4FV),
|
||||
Dipl.-Ing. Claus-Dieter Wittek (DF8QJ), Bernhard Zimmermann (DG3BZ), Emile Hansmaennel</p>
|
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</div>
|
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</div>
|
||||
</div>
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</div>
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<hr>
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<h1 id="ausbilder">Informationen für Ausbilder:</h1>
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<ul>
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<li>ℹ️ Informationen für Ausbilder gibt es auf der <a href="https://www.darc.de/der-club/referate/ajw/ausbildungsunterlagen-n-e-a" target="_blank" rel="noopener">AJW-Seite</a></li>
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<li>🗺️ <a href="https://www.darc.de/der-club/referate/ajw/ausbildung/lehrgang-melden/">Lehrgang für die Karte melden</a></li>
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<li>🗺️ <a href="https://www.darc.de/der-club/referate/ajw/ausbildung/ausbildungspaten/">Ausbildungspate werden</a></li>
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<li>📚 <a href="https://50ohm.de/hausaufgabe.html">Hausaufgaben Erstellen</a></li>
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<li>⬇️ Download der 50ohm.de-Seite als Zip-Datei: <a href="https://50ohm.de/build.zip" target="_blank" rel="noopener">build.zip</a></li>
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<li>📡 50ohm.de im HAMNET: <a href="http://50ohm.db0fc.hamnet.radio/" target="_blank" rel="noopener">http://50ohm.db0fc.hamnet.radio/</a></li>
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</ul>
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<hr>
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<h1 id="software">Welche Software wird genutzt?</h1>
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<p>
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50ohm.de verwendet die folgenden Open-Source-Komponenten. Die Links führen
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jeweils zum Projekt und zum maßgeblichen Lizenztext.
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</p>
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<ul class="software-license-list">
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<li>
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||||
<a href="https://github.com/twbs/bootstrap/tree/v5.2.0-beta1">Bootstrap 5.2.0-beta1</a>
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||||
–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/twbs/bootstrap/blob/v5.2.0-beta1/LICENSE">MIT-Lizenz</a>
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||||
</li>
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||||
<li>
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||||
<a href="https://github.com/popperjs/popper-core/tree/v2.11.5">Popper 2.11.5</a>
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||||
–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/popperjs/popper-core/blob/v2.11.5/LICENSE.md">MIT-Lizenz</a>
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||||
</li>
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||||
<li>
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||||
<a href="https://github.com/chartjs/Chart.js/tree/v4.4.1">Chart.js 4.4.1</a>
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–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/chartjs/Chart.js/blob/v4.4.1/LICENSE.md">MIT-Lizenz</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/jquery/jquery/tree/3.7.1">jQuery 3.7.1</a>
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–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/jquery/jquery/blob/3.7.1/LICENSE.txt">MIT-Lizenz</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/KaTeX/KaTeX/tree/v0.13.11">KaTeX 0.13.11</a>
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–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/KaTeX/KaTeX/blob/v0.13.11/LICENSE">MIT-Lizenz</a>
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</li>
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<li>
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||||
<a href="https://github.com/Leaflet/Leaflet/tree/v1.9.4">Leaflet 1.9.4</a>
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||||
–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/Leaflet/Leaflet/blob/v1.9.4/LICENSE">BSD-2-Clause-Lizenz</a>
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||||
</li>
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||||
<li>
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||||
<a href="https://github.com/ha8tks/Leaflet.Maidenhead">Leaflet.Maidenhead</a>
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–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/ha8tks/Leaflet.Maidenhead/blob/master/LICENSE">MIT-Lizenz</a>
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||||
</li>
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<li>
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||||
<a href="https://github.com/hakimel/reveal.js/tree/5.1.0">reveal.js 5.1.0</a>
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||||
–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/hakimel/reveal.js/blob/5.1.0/LICENSE">MIT-Lizenz</a>
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</li>
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<li>
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||||
<a href="https://github.com/rikschennink/fitty/tree/v2.3.7">Fitty 2.3.7</a>
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–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/rikschennink/fitty/blob/v2.3.7/LICENSE">MIT-Lizenz</a>
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</li>
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<li>
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||||
<a href="https://github.com/markedjs/marked/tree/v4.3.0">Marked 4.3.0</a>
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–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/markedjs/marked/blob/v4.3.0/LICENSE.md">MIT-Lizenz</a>
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</li>
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<li>
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||||
<a href="https://github.com/highlightjs/highlight.js/tree/11.9.0">Highlight.js 11.9.0</a>
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||||
–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/highlightjs/highlight.js/blob/11.9.0/LICENSE">BSD-3-Clause-Lizenz</a>
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</li>
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<li>
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||||
<a href="https://github.com/wcoder/highlightjs-line-numbers.js/tree/v2.8.0">highlightjs-line-numbers.js 2.8.0</a>
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||||
–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/wcoder/highlightjs-line-numbers.js/blob/v2.8.0/LICENSE">MIT-Lizenz</a>
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</li>
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<li>
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||||
<a href="https://github.com/rajgoel/reveal.js-plugins">reveal.js Chart Plugin 1.3.1</a>
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||||
–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/rajgoel/reveal.js-plugins/blob/master/LICENSE">MIT-Lizenz</a>
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||||
</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/mrdoob/three.js/tree/r130">Three.js r130</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/mrdoob/three.js/blob/r130/LICENSE">MIT-Lizenz</a>
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</li>
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<li>
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||||
<a href="https://github.com/vuejs/core/tree/v3.5.13">Vue.js 3.5.13</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/vuejs/core/blob/v3.5.13/LICENSE">MIT-Lizenz</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/rsms/inter">Inter</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/rsms/inter/blob/master/LICENSE.txt">SIL Open Font License 1.1</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/google/material-design-icons">Google Material Icons</a>
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–
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<a rel="license" href="https://github.com/google/material-design-icons/blob/master/LICENSE">Apache License 2.0</a>
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</li>
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<li>
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<a href="https://github.com/pfalstad/circuitjs1/tree/c0b264e462fb8935c09b0e2a4dfa884debbde6b5">CircuitJS1 4.1.4</a>
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||||
–
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||||
<a rel="license" href="https://github.com/pfalstad/circuitjs1/blob/c0b264e462fb8935c09b0e2a4dfa884debbde6b5/COPYING.txt">GNU GPL v2 oder später</a>
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</li>
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</ul>
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@@ -0,0 +1,8 @@
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<h1>Information för kursledare</h1>
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<p>Foliesatser:</p>
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<ul>
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<li>Foliesats för instegscertifikatet (under utveckling)</li>
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</ul>
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<!-- TODO LINK: slide index page name for the Swedish slide sets depends on generator output; add link once known. -->
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<p>Information om kurser som lokala klubbar håller finns på <a href="https://www.ssa.se/amatorradio/kurstillfallen/" target="_blank" rel="noopener">SSA:s kurssida</a>.</p>
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<!-- TODO VERIFY: how a club registers a course on SSA's Kurstillfällen page (page only states corrections go to the listed SSA contact). -->
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@@ -0,0 +1,27 @@
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<h1>Prov</h1>
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<p>Att lyssna på amatörradiosändningar och äga amatörradioutrustning är tillåtet för alla. För att sända som radioamatör behöver du ett certifikat som visar att du har de kunskaper som krävs. I Sverige arbetar <em>SSA</em> (Sveriges Sändareamatörer) på uppdrag av <em>PTS</em> (Post- och telestyrelsen) med proven: SSA genomför proven, utfärdar certifikaten och tilldelar anropssignalen när du har klarat provet.</p>
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<p>Det finns två certifikat: <em>instegscertifikatet</em> för nybörjare och <em>amatörradiocertifikatet</em> (HAREC), som ger tillgång till samtliga amatörradiofrekvenser och som är internationellt giltigt.</p>
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<h2>Första provet</h2>
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<h3>Rekommenderat tillvägagångssätt:</h3>
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<ol>
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<li>Du förbereder dig genom en <a href="kurser_karta.html" target="_self">kurs på plats</a> hos en lokal klubb, tillsammans med en <a href="mentorer.html" target="_self">mentor</a> eller på egen hand med den här plattformen.</li>
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<li>Du skapar ett konto på SSA:s provsajt <a href="https://examen.ssa.se" target="_blank" rel="noopener">examen.ssa.se</a>. Där kan du också göra övningsprov och se var och när prov hålls.</li>
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<li>Du gör provet digitalt hos en av SSA:s <a href="https://www.ssa.se/ssa/funktionarer/provforrattare/" target="_blank" rel="noopener">provförrättare</a>.</li>
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<li>Efter godkänt prov utfärdar SSA ditt certifikat och tilldelar dig en anropssignal.</li>
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</ol>
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<!-- TODO VERIFY: exact registration procedure (how the exam time is booked with a provförrättare) - only described at examen.ssa.se behind login. -->
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<h3 id="ablauf">Om provet</h3>
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<ul>
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<li>Provet omfattar radioteknik, personlig säkerhet (elsäkerhet) samt lagar och regler. Kraven för instegscertifikatet är lägre, med matematik på högstadienivå och fokus på att använda utrustning utan att störa. För HAREC motsvarar matematiken gymnasienivå.</li>
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<li>Du behöver inte kunna telegrafi för något av certifikaten.</li>
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<li>Avgiften för ett certifikatsprov är 200 kronor, och att utfärda certifikatet kostar 390 kronor (uppgifter från SSA, 2025).</li>
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<!-- TODO VERIFY: fees are as stated by ssa.se in 2025; check current amounts. -->
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<!-- TODO VERIFY: ID requirement, number of questions, time limit, pass mark, allowed aids (calculator), retake rules and adjusted exams for people with disabilities - see "Regler för certifikatprov" at examen.ssa.se or contact [email protected]. -->
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<li>Det här materialet innehåller ingen frågebank. Övningsprov finns på <a href="https://examen.ssa.se" target="_blank" rel="noopener">examen.ssa.se</a>.</li>
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</ul>
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<h3 id="behinderung">Prov för personer med funktionsnedsättning</h3>
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<p>Om du har en funktionsnedsättning som påverkar provet, kontakta SSA:s provansvariga på <a href="mailto:[email protected]">[email protected]</a> i god tid innan du anmäler dig, så att provet kan anpassas.</p>
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<!-- TODO VERIFY: SSA's actual rules for adjusted exams (anpassat prov) not found on the public pages. -->
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<h2>Uppgradering</h2>
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<p>Har du instegscertifikat och vill ta amatörradiocertifikatet (HAREC) gör du provet för det certifikatet. Förbered dig med avsnitten under ”Uppgradering: instegscertifikat till HAREC”.</p>
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<!-- TODO VERIFY: whether SSA offers a reduced/partial exam for upgrading from Instegscertifikat to HAREC. -->
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@@ -0,0 +1,12 @@
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<p>Länkar till provrelaterad information:</p>
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<ul>
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<li><a href="https://examen.ssa.se" target="_blank" rel="noopener">SSA:s provsajt (konto, övningsprov, provtillfällen)</a></li>
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<li><a href="https://www.ssa.se/amatorradio/amatorradiocertifikat/" target="_blank" rel="noopener">Amatörradiocertifikat och instegscertifikat</a></li>
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<li><a href="https://www.ssa.se/amatorradio/bli-radioamator/" target="_blank" rel="noopener">Kom igång – bli radioamatör</a></li>
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<li><a href="https://www.ssa.se/ssa/funktionarer/provforrattare/" target="_blank" rel="noopener">Provförrättare</a></li>
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<li><a href="https://www.ssa.se/amatorradio/kurstillfallen/" target="_blank" rel="noopener">Kurstillfällen</a></li>
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<li><a href="https://www.pts.se" target="_blank" rel="noopener">PTS (Post- och telestyrelsen)</a></li>
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<li><a href="https://hamshop.ssa.se/produkt-kategori/svensksprakig-litteratur/utbildning/" target="_blank" rel="noopener">Kurslitteratur i SSA:s Hamshop</a></li>
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</ul>
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<p>Kontakt provfrågor: <a href="mailto:[email protected]">[email protected]</a></p>
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<!-- TODO LINK: 50ohm.de links (BNetzA, Anlage 1 AFuV, Rufzeichenplan, Bandplan, Formelsammlung, Prüfungssimulation, Anki, German training tools, DARC chat groups, 50 Ohm app) removed - German-only. Add Swedish bandplan/formula sheet/chat links once verified. -->
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@@ -1,40 +0,0 @@
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<h1>Prüfung</h1>
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<p>Der Empfang von Amateurfunksendungen und der Besitz von Amateurfunkgeräten ist in Deutschland jedem und jeder gestattet. Für den Betrieb eines Senders einer Amateurfunkstelle ist eine Zulassung zur Teilnahme am Amateurfunkdienst mit personengebundener Rufzeichenzuteilung erforderlich. Aus diesem Grund führt die <em>Bundesnetzagentur</em> (BNetzA) Amateurfunkprüfungen durch und bescheinigt im Fall des Bestehens der Prüfung den Nachweis der erforderlichen Kenntnisse in Form eines Amateurfunkzeugnisses oder einer entsprechenden harmonisierten Prüfungsbescheinigung. Erst damit kann die entsprechende Zulassung zur Teilnahme am Amateurfunkdienst mit einem persönlichen Rufzeichen beantragt werden.</p>
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<h2>Erstprüfungen</h2>
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<h3>Empfohlener Ablauf:</h3>
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<ol>
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<li>Man bereitet sich über einen <a href="https://50ohm.de/kurse_vor_ort_karte.html" target="_self">Präsenzkurs</a> des DARC, mit einem <a href="https://50ohm.de/patenkarte.html" target="_blank" rel="noopener">Ausbildungspaten</a>, oder selbstständig mit der Plattform 50ohm.de auf die entsprechende Prüfung vor.</li>
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<li>Man meldet sich zur Amateurfunkprüfung mit dem <a href="https://www.bundesnetzagentur.de/SharedDocs/Downloads/DE/Sachgebiete/Telekommunikation/Unternehmen_Institutionen/Frequenzen/Amateurfunk/AntraegeFormulare/Formblatt_Zulassung_ab_24Juni2024.pdf?__blob=publicationFile&v=5" target="_blank" rel="noopener">Anmeldeformular</a> bei der BNetzA an.</li>
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<li>Man legt die Amateurfunkprüfung am zugeteilten Prüfungstermin ab. (Details im nächsten Absatz).</li>
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<li>Nach erfolgreicher Prüfung stellt man einen <a href="https://www.bundesnetzagentur.de/SharedDocs/Downloads/DE/Sachgebiete/Telekommunikation/Unternehmen_Institutionen/Frequenzen/Amateurfunk/AntraegeFormulare/Neu_Antrag_Zulassung_zum_Amateurfunkdienst.pdf?__blob=publicationFile&v=5" target="_blank" rel="noopener">Antrag zur Zulassung zur Teilnahme am Amateurfunkdienst</a> und kann sich ein persönliches Wunschrufzeichen aussuchen. Nach freien Wunschrufzeichen kann man in der <a href="https://ans.bundesnetzagentur.de/Amateurfunk/Rufzeichen.aspx" target="_blank" rel="noopener">Datenbank</a> der BNetzA suchen.</li>
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<li>Nach erfolgreicher Zuteilung eines personengebundenen Rufzeichens steht dem Sendebetrieb nichts mehr im Weg.</li>
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</ol>
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<h3 id="ablauf">Details zum Prüfungsablauf (Erstprüfung)</h3>
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<ul>
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<li>Zur Prüfung bitte den Ausweis mitbringen.</li>
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<li>Bei der Prüfung müssen die Prüfungsteile <em>Betriebliche Kenntnisse</em> (B), <em>Vorschriften</em> (V) und <em>Technik</em> der jeweiligen angestrebten Klasse bestanden werden. Für die Klasse N muss der <em>Technikteil N</em> bestanden werden. Für die Klasse E die<em> Technikteile N und E</em> und für die Klasse A die <em>Technikteile N, E und A</em>. Jeder Teil umfasst 25 Fragen und muss innerhalb von maximal 45 Minuten abgeschlossen werden, wobei für den Teil „Technik für Klasse A“ 60 Minuten zur Verfügung stehen.</li>
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<li>Zur Prüfung werden folgende Hilfsmittel von der BNetzA zur Verfügung gestellt:
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<ol>
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<li><a href="https://50ohm.de/a1" target="_blank" rel="noopener">Anlage 1 der Amateurfunkverordnung</a></li>
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<li><a href="https://50ohm.de/rzp" target="_blank" rel="noopener">Rufzeichenplan für den Amateurfunkdienst in Deutschland</a></li>
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<li><a href="https://50ohm.de/bp" target="_blank" rel="noopener">Auszüge aus dem Bandplan der IARU für 2 m und 70 cm</a></li>
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<li><a href="https://50ohm.de/fs" target="_blank" rel="noopener">Formelsammlung</a></li>
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<li>Entwurfspapier für Berechnungen.</li>
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</ol>
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</li>
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<li>Die Hilfsmittel gibt es gebündelt als <a href="https://50ohm.de/hm" target="_blank" rel="noopener">PDF</a></li>
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<li>Als eigene Hilfsmittel sind ein Stift sowie ein einfacher wissenschaftlicher Taschenrechner (WTR) oder ein nicht programmierbarer Taschenrechner ohne Textspeicher mitzubringen.</li>
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<li>Die schriftliche Prüfung wird mit Single-Choice-Fragebögen durchgeführt. Die richtigen Antworten müssen auf einem Lösungsbogen eingetragen werden.</li>
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<li>Fällt man im Technikteil der Klasse E durch, hat aber den Technikteil der Klasse N bestanden, so erhält man ein Prüfungszeugnis der Klasse N.</li>
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<li>Fällt man im Technikteil der Klasse A durch, hat aber den Technikteil der Klasse N und der Klasse E bestanden, so erhält man ein Prüfungszeugnis der Klasse E.</li>
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<li>Für jede richtig beantwortete Frage erhält der Prüfungskandidat einen Punkt. Die für das Bestehen der Prüfung zu erreichende Punktzahl beträgt bei jedem Prüfungsteil 19 der maximal 25 erreichbaren Punkte.</li>
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<li>Sofern lediglich in einem Prüfungsteil die erforderliche Mindestpunktzahl nicht erreicht wurde, jedoch mindestens 17 der erreichbaren 25 Punkte erreicht wurden besteht die Möglichkeit einer mündlichen Nachprüfung.</li>
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<li>Nicht bestandene Prüfungsteile können innerhalb von 24 Monaten nach der Bekanntgabe des Prüfungsergebnisses bei einem neuen Prüfungstermin wiederholt werden. Nach Ablauf<br>dieses Zeitraums muss die Prüfung vollständig wiederholt werden.</li>
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</ul>
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<h3 id="behinderung">Prüfungsdurchführung für Menschen mit Behinderung</h3>
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<p>Menschen mit Behinderung können von der Bundesnetzagentur bei der Prüfung einen angemessenen Nachteilsausgleich erhalten. Dieser gleicht behinderungsbedingte Nachteile aus, ohne die fachlichen Anforderungen zu verändern: Alle Prüfungsinhalte und erforderlichen Kenntnisse müssen weiterhin vollständig nachgewiesen werden. Das gilt auch für freiwillige Zusatzprüfungen (vgl. <a href="https://www.bundesnetzagentur.de/DE/Fachthemen/Telekommunikation/Frequenzen/SpezielleAnwendungen/Amateurfunk/DL_Vfg_AFu/Vfg29_2024_Auszug.pdf?__blob=publicationFile&v=11">Verfügung 29/2024</a>).</p>
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<p>Beim Antrag auf Zulassung zur Prüfung muss ein (fach-) ärztliches Attest oder einen vergleichbaren Nachweis vorlegt werden, aus dem Art und Umfang der Behinderung, auch ohne medizinische Vorbildung verständlich, ersichtlich sind. Wir empfehlen, dass das Attest möglichst bereits geeignete Maßnahmen für den Nachteilsausgleich nennt. Dabei ist nicht die konkrete medizinische Diagnose entscheidend, sondern welche Einschränkungen bestehen und in welchem Umfang sie sich auf die Prüfung auswirken. </p>
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<p>Über die Art und den Umfang der zu gewährenden Erleichterungen entscheidet die zuständige Stelle der Bundesnetzagentur. Abhängig von Art und Umfang der Behinderung kann als Erleichterung bei den schriftlichen Prüfungsteilen auch eine Einzelprüfung gewährt werden, die gegebenenfalls auch mündlich abgenommen werden kann.</p>
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<h2>Zusatzprüfungen</h2>
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<h3>Empfohlener Ablauf:</h3>
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<p>Der Ablauf ist ähnlich zur Erstprüfung. Für die Zusatzprüfung von der Klasse N nach E bzw. von der Klasse N oder Klasse E zur Klasse A sind nur die jeweiligen Prüfungsfragebögen E oder E und A im Prüfungsteil Technik auszufüllen.</p>
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@@ -1,44 +0,0 @@
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<p>Links zu Prüfungsrelevanten Informationen:</p>
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<ul>
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<li><a href="https://50ohm.de/prf" target="_blank" rel="noopener">Informationen der BNetzA</a></li>
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||||
<li><a href="https://www.bundesnetzagentur.de/amateurfunk-termine" target="_blank" rel="noopener">Prüfungstermine und Standorte</a></li>
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<li><a href="https://50ohm.de/geb" target="_blank" rel="noopener">Prüfungsgebühren</a></li>
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<li><a href="https://50ohm.de/ant" target="_blank" rel="noopener">Anmeldeformular Prüfung</a></li>
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<li><a href="https://50ohm.de/fk" target="_blank" rel="noopener">Prüfungsfragen</a></li>
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||||
<li><a href="https://50ohm.de/vfg29" target="_blank" rel="noopener">Prüfungsordnung</a></li>
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||||
<li><a href="https://50ohm.de/rza" target="_blank" rel="noopener">Rufzeichendatenbank zur Suche von Wunschrufzeichen</a></li>
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||||
<li><a href="https://50ohm.de/a1" target="_blank" rel="noopener">Anlage 1 der Amateurfunkverordnung</a></li>
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||||
<li><a href="https://50ohm.de/rzp" target="_blank" rel="noopener">Rufzeichenplan für den Amateurfunkdienst in Deutschland</a></li>
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<li><a href="https://50ohm.de/bp" target="_blank" rel="noopener">Auszüge aus dem Bandplan der IARU für 2 m und 70 cm</a></li>
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<li><a href="https://50ohm.de/fs" target="_blank" rel="noopener">Formelsammlung</a></li>
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<li><a href="https://50ohm.de/hm" target="_blank" rel="noopener">Alle Hilfsmittel gebündelt als PDF</a></li>
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</ul>
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<p>Prüfungssimulation:</p>
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<ul>
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<li><a href="https://50ohm.de/simulation.html" target="_blank" rel="noopener">50ohm.de Prüfungssimulation</a></li>
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</ul>
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<p>50 Ohm App:</p>
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<ul>
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||||
<li><a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=de.darc.fuenfizigohm&hl=gsw" target="_blank" rel="noopener">Android</a></li>
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||||
<li><a href="https://apps.apple.com/de/app/50ohm/id6474642114" target="_blank" rel="noopener">iPhone</a></li>
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||||
<li><a href="https://app.darc.de/obtainium.html" target="_blank" rel="noopener">Obtainium</a></li>
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||||
<li><a href="https://github.com/DARC-e-V/50ohm-pocket" target="_blank" rel="noopener">Github</a></li>
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||||
</ul>
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<p>Externe Trainingsmethoden:</p>
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<ul>
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||||
<li><a href="https://ankiweb.net/shared/info/1342505562" target="_blank" rel="noopener">Anki Deck (Virtuelle Karteikarten)</a></li>
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||||
<li><a href="https://funkfragen.de" target="_blank" rel="noopener">Prüfungssimulator </a> funkfragen.de</li>
|
||||
<li><a href="https://www.12db.de" target="_blank" rel="noopener">Prüfungssimulator </a>12db.de</li>
|
||||
<li><a href="https://do4fbi.de/fbitrainer.html" target="_blank" rel="noopener">Prüfungssimulator</a> FBI-Trainer (Fragen in Audio)</li>
|
||||
<li><a href="https://afup.a36.de/pruefungen/pruefungen2.html" target="_blank" rel="noopener">Prüfungssimulation</a> von A36</li>
|
||||
<li><a href="https://fritzsche.github.io/afu_test/" target="_blank" rel="noopener">Prüfungssimulation</a> AFU-Test</li>
|
||||
<li><a href="https://amfupapp.streamlit.app" target="_blank" rel="noopener">Prüfungssimulation</a> AMFUP</li>
|
||||
<li><a href="https://afu-test.de/" target="_blank" rel="noopener">Prüfungssimulation</a> AFU-King </li>
|
||||
<li><a href="https://github.com/Amateurfunk-Gruppe/Amateurfunk-Trainer" target="_blank" rel="noopener">Amateurfunk-Trainer</a></li>
|
||||
</ul>
|
||||
<p>Chat Lerngruppen:</p>
|
||||
<ul>
|
||||
<li><a href="https://matrix.to/#/#ausbildung:darc.de" target="_blank" rel="noopener">Matrix</a></li>
|
||||
<li><a href="https://t.me/Lerngruppe_50Ohm" target="_blank" rel="noopener">Telegram</a></li>
|
||||
<li><a href="https://discord.com/channels/1001784654472421436/1006122143605592085" target="_blank" rel="noopener">Discord</a></li>
|
||||
</ul>
|
||||
@@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
<h1>Suche</h1>
|
||||
<h1>Sök</h1>
|
||||
|
||||
<style>
|
||||
#question-search-results .breadcrumb,
|
||||
@@ -12,12 +12,12 @@
|
||||
<div class="card-body">
|
||||
<div class="row g-3 align-items-end">
|
||||
<div class="col-12 col-md-6 col-lg-4">
|
||||
<label for="question-search-input" class="form-label">Suche nach Frage-ID oder Begriff:</label>
|
||||
<label for="question-search-input" class="form-label">Sök efter begrepp:</label>
|
||||
<input
|
||||
id="question-search-input"
|
||||
class="form-control"
|
||||
type="text"
|
||||
placeholder="VD102, PTT, ..."
|
||||
placeholder="PTT, antenn, ..."
|
||||
autocomplete="off"
|
||||
disabled
|
||||
>
|
||||
@@ -38,16 +38,13 @@
|
||||
let questionIndex = {};
|
||||
let indexEntries = [];
|
||||
|
||||
const targetClassByEdition = { N: "N", E: "E", NE: "E", A: "A", EA: "A", NEA: "A" };
|
||||
const targetColorByClass = { N: "#47ABE8", E: "#FE756C", A: "#3BB583" };
|
||||
const editionOrder = ["N", "NE", "NEA", "E", "EA", "A"];
|
||||
const targetClassByEdition = { INSTEG: "Instegscertifikat", HAREC: "HAREC", UPPGRADERING: "HAREC" };
|
||||
const targetColorByClass = { "Instegscertifikat": "#47ABE8", "HAREC": "#3BB583" };
|
||||
const editionOrder = ["INSTEG", "HAREC", "UPPGRADERING"];
|
||||
const editionLabelByEdition = {
|
||||
N: "N",
|
||||
NE: "N+E",
|
||||
NEA: "N+E+A",
|
||||
E: "N -> E",
|
||||
EA: "N -> A",
|
||||
A: "E -> A",
|
||||
INSTEG: "Instegscertifikat",
|
||||
HAREC: "HAREC",
|
||||
UPPGRADERING: "Instegs -> HAREC",
|
||||
};
|
||||
|
||||
function escapeHtml(value) {
|
||||
@@ -64,7 +61,7 @@
|
||||
}
|
||||
|
||||
function normalizeText(value) {
|
||||
return (value || "").trim().toLocaleLowerCase("de-DE");
|
||||
return (value || "").trim().toLocaleLowerCase("sv-SE");
|
||||
}
|
||||
|
||||
function getTargetClass(edition) {
|
||||
@@ -97,7 +94,7 @@
|
||||
const editionLabel = escapeHtml(getEditionLabel(edition));
|
||||
const targetClass = getTargetClass(edition);
|
||||
const targetColor = targetColorByClass[targetClass] || "#6c757d";
|
||||
const targetTitle = targetClass ? `Zielklasse ${targetClass}` : "Zielklasse unbekannt";
|
||||
const targetTitle = targetClass ? `Mål: ${targetClass}` : "Okänt mål";
|
||||
const href = `${encodeURIComponent(edition)}_${encodeURIComponent(sectionIdentRaw)}.html#${encodeURIComponent(fragmentId)}`;
|
||||
return `<a class="btn btn-sm text-white text-decoration-none d-inline-flex align-items-center gap-2 px-3 py-2 text-nowrap" style="background-color: ${targetColor}; border-color: ${targetColor};" href="${href}" title="${escapeHtml(targetTitle)}" aria-label="${editionSafe}: ${editionLabel}"><svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 448 512" fill="currentColor" aria-hidden="true" focusable="false" style="width: 0.95rem; height: 0.95rem;"><path d="M96 0C43 0 0 43 0 96L0 416c0 53 43 96 96 96l288 0 32 0c17.7 0 32-14.3 32-32s-14.3-32-32-32l0-64c17.7 0 32-14.3 32-32l0-320c0-17.7-14.3-32-32-32L384 0 96 0zm0 384l256 0 0 64L96 448c-17.7 0-32-14.3-32-32s14.3-32 32-32zm32-240c0-8.8 7.2-16 16-16l192 0c8.8 0 16 7.2 16 16s-7.2 16-16 16l-192 0c-8.8 0-16-7.2-16-16zm16 48l192 0c8.8 0 16 7.2 16 16s-7.2 16-16 16l-192 0c-8.8 0-16-7.2-16-16s7.2-16 16-16z"></path></svg>${editionLabel}</a>`;
|
||||
})
|
||||
@@ -108,12 +105,12 @@
|
||||
return matches.map((questionId) => {
|
||||
const entry = questionIndex[questionId] || {};
|
||||
const sectionIdentRaw = entry.section || "";
|
||||
const chapterTitle = escapeHtml(entry.chapter_title || "Unbekanntes Kapitel");
|
||||
const sectionTitle = escapeHtml(entry.section_title || entry.section || "Unbekannte Sektion");
|
||||
const chapterTitle = escapeHtml(entry.chapter_title || "Okänt kapitel");
|
||||
const sectionTitle = escapeHtml(entry.section_title || entry.section || "Okänt avsnitt");
|
||||
const hasSolution = Boolean(entry.has_solution);
|
||||
const editionLinks = renderEditionButtons(entry.editions, sectionIdentRaw, questionId);
|
||||
const solutionLink = hasSolution
|
||||
? `<a class="btn btn-sm text-dark d-inline-flex align-items-center gap-2 px-3 py-2 text-nowrap" style="background-color: #ffc107; border-color: #ffc107;" href="${encodeURIComponent(questionId)}.html" aria-label="Lösungsweg zu ${escapeHtml(questionId)}"><svg class="solution-icon" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 640 640" fill="currentColor" aria-hidden="true" focusable="false" style="width: 1rem; height: 1rem;"><path d="M420.9 448C428.2 425.7 442.8 405.5 459.3 388.1C492 353.7 512 307.2 512 256C512 150 426 64 320 64C214 64 128 150 128 256C128 307.2 148 353.7 180.7 388.1C197.2 405.5 211.9 425.7 219.1 448L420.8 448zM416 496L224 496L224 512C224 556.2 259.8 592 304 592L336 592C380.2 592 416 556.2 416 512L416 496zM312 176C272.2 176 240 208.2 240 248C240 261.3 229.3 272 216 272C202.7 272 192 261.3 192 248C192 181.7 245.7 128 312 128C325.3 128 336 138.7 336 152C336 165.3 325.3 176 312 176z"></path></svg>Lösungsweg</a>`
|
||||
? `<a class="btn btn-sm text-dark d-inline-flex align-items-center gap-2 px-3 py-2 text-nowrap" style="background-color: #ffc107; border-color: #ffc107;" href="${encodeURIComponent(questionId)}.html" aria-label="Lösning till ${escapeHtml(questionId)}"><svg class="solution-icon" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 640 640" fill="currentColor" aria-hidden="true" focusable="false" style="width: 1rem; height: 1rem;"><path d="M420.9 448C428.2 425.7 442.8 405.5 459.3 388.1C492 353.7 512 307.2 512 256C512 150 426 64 320 64C214 64 128 150 128 256C128 307.2 148 353.7 180.7 388.1C197.2 405.5 211.9 425.7 219.1 448L420.8 448zM416 496L224 496L224 512C224 556.2 259.8 592 304 592L336 592C380.2 592 416 556.2 416 512L416 496zM312 176C272.2 176 240 208.2 240 248C240 261.3 229.3 272 216 272C202.7 272 192 261.3 192 248C192 181.7 245.7 128 312 128C325.3 128 336 138.7 336 152C336 165.3 325.3 176 312 176z"></path></svg>Lösning</a>`
|
||||
: "";
|
||||
|
||||
return `
|
||||
@@ -144,8 +141,8 @@
|
||||
const subterm = entry.subterm ? escapeHtml(entry.subterm) : "";
|
||||
const anchorId = entry.anchor_id || "";
|
||||
const sectionIdentRaw = entry.section || "";
|
||||
const chapterTitle = escapeHtml(entry.chapter_title || "Unbekanntes Kapitel");
|
||||
const sectionTitle = escapeHtml(entry.section_title || entry.section || "Unbekannte Sektion");
|
||||
const chapterTitle = escapeHtml(entry.chapter_title || "Okänt kapitel");
|
||||
const sectionTitle = escapeHtml(entry.section_title || entry.section || "Okänt avsnitt");
|
||||
const editionLinks = renderEditionButtons(entry.editions, sectionIdentRaw, anchorId);
|
||||
|
||||
return `
|
||||
@@ -213,7 +210,7 @@
|
||||
resultsBox.classList.remove("d-none");
|
||||
|
||||
if (rawQuery.length === 0) {
|
||||
resultsBox.innerHTML = '<div class="alert alert-light border" role="status">Bitte gib eine Frage-ID oder einen Begriff ein, z. B. <strong>VD102</strong> oder <strong>PTT</strong>.</div>';
|
||||
resultsBox.innerHTML = '<div class="alert alert-light border" role="status">Skriv ett begrepp, till exempel <strong>PTT</strong> eller <strong>antenn</strong>.</div>';
|
||||
return;
|
||||
}
|
||||
|
||||
@@ -221,7 +218,7 @@
|
||||
const indexMatches = findIndexMatches(textQuery);
|
||||
|
||||
if (questionMatches.length === 0 && indexMatches.length === 0) {
|
||||
resultsBox.innerHTML = '<div class="alert alert-warning" role="status">Keine passenden Fragen oder Begriffe gefunden.</div>';
|
||||
resultsBox.innerHTML = '<div class="alert alert-warning" role="status">Inga träffar.</div>';
|
||||
return;
|
||||
}
|
||||
|
||||
@@ -230,7 +227,7 @@
|
||||
const total = questionCards.length + indexCards.length;
|
||||
|
||||
resultsBox.innerHTML = `
|
||||
<p class="text-muted mb-3">${total} Treffer (${questionCards.length} Fragen, ${indexCards.length} Begriffe)</p>
|
||||
<p class="text-muted mb-3">${total} träffar</p>
|
||||
${questionCards.join("")}
|
||||
${indexCards.join("")}
|
||||
`;
|
||||
@@ -238,21 +235,21 @@
|
||||
|
||||
async function loadSearchIndices() {
|
||||
try {
|
||||
// No question pool is included in the Swedish version; the question index is optional.
|
||||
const [questionResponse, indexResponse] = await Promise.all([
|
||||
fetch("/assets/question_index.json", {
|
||||
cache: "no-cache",
|
||||
headers: { Accept: "application/json" },
|
||||
}),
|
||||
}).catch(() => null),
|
||||
fetch("/assets/index.json", {
|
||||
cache: "no-cache",
|
||||
headers: { Accept: "application/json" },
|
||||
}),
|
||||
]);
|
||||
|
||||
if (!questionResponse.ok) throw new Error("question_index.json: HTTP " + questionResponse.status);
|
||||
if (!indexResponse.ok) throw new Error("index.json: HTTP " + indexResponse.status);
|
||||
if (!indexResponse.ok) throw new Error("index.json: HTTP " + indexResponse.status);
|
||||
|
||||
const questionData = await questionResponse.json();
|
||||
const questionData = (questionResponse && questionResponse.ok) ? await questionResponse.json() : {};
|
||||
const indexData = await indexResponse.json();
|
||||
|
||||
questionIndex = questionData || {};
|
||||
@@ -270,7 +267,7 @@
|
||||
renderSearchResults();
|
||||
} catch (error) {
|
||||
errorBox.classList.remove("d-none");
|
||||
errorBox.textContent = "Suchindex konnte nicht geladen werden: " + error.message;
|
||||
errorBox.textContent = "Sökindexet kunde inte läsas in: " + error.message;
|
||||
console.error("Failed to load search indices", error);
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
@@ -0,0 +1,9 @@
|
||||
<h1>En världsomspännande gemenskap</h1>
|
||||
<p>Välkommen till amatörradions fascinerande värld! Runt tre miljoner människor i världen är radioamatörer, och i Sverige finns över 11 000 (uppgifter från SSA). Vi ägnar oss åt tekniska och vetenskapliga mål, men också åt sociala, utbildande och utvecklande mål, och vi bidrar till förståelse mellan folk.</p>
|
||||
<h2>Vad är amatörradio?</h2>
|
||||
<p>Amatörradio är icke-kommersiell radiokommunikation mellan människor, som bedrivs av personligt intresse, för övning, kommunikation och teknisk experimentering. Som radioamatör har du rätt att bygga och använda egna sändare och mottagare (med de begränsningar som gäller för ditt certifikat). Du kan experimentera med många olika överföringssätt, från klassisk kortvåg och satellittrafik till digitala trafiksätt. Amatörradio ger inte bara möjlighet till personlig fördjupning genom experiment och kontinuerlig vidareutbildning, utan bidrar också till internationell förståelse. Vid behov kan radioamatörer stödja insatser vid nöd- och katastrofsituationer.</p>
|
||||
<h2>Hur blir man radioamatör?</h2>
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||||
<p>För att sända behöver du ett certifikat som du får genom ett prov hos SSA. Den här plattformen förbereder dig för proven. Läs mer under <a href="prov.html">Prov</a> eller starta direkt under <a href="lara.html">Lär dig</a>.</p>
|
||||
<h2>Vilka certifikat finns i Sverige?</h2>
|
||||
<p>I Sverige finns två certifikatklasser: instegscertifikatet och amatörradiocertifikatet (HAREC). Se jämförelsen på sidan <a href="certifikat.html">Certifikat</a>.</p>
|
||||
<p>Mer om hobbyn hittar du hos SSA: <a href="https://www.ssa.se/amatorradio/om-amatorradio/" target="_blank" rel="noopener">Om amatörradio</a>.</p>
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||||
Reference in New Issue
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